IT环境下农村初中生自主学习策略  

作　　者：覃雪霞 

机构地区：[1]广西壮族自治区贵港市桂平市社步镇第二初级中学,广西贵港537209

出　　处：《文理导航》2023年第23期16-18,共3页

基　　金：贵港市教育科学“十四五”规划2022年度研究课题“信息技术环境下农村初中学生自主学习的策略研究”,课题编号:2022199A,批准文号:贵教办[2022]34号。

摘　　要：在教育行业发展过程中,信息技术的应用改变了传统的教学模式,有效提高了教学效率和教学质量,为学生提供了立体化的学习空间,延伸了课堂教学环境,解决了农村初中教育资源少的缺陷,有利于实施公平化教育。自主学习是现代课程改革中所重视应用的一种教学理念,重视培养学生的自主学习意识,让其可以对自我学习过程进行有效监控。信息技术的应用让学生拥有了自主学习的平台和机会,教师应充分发挥信息技术的优势,创新教学手段,帮助学生完成自主学习活动。基于此,本文分析了信息技术环境下农村初中学生自主学习有效策略,以期可以为初中教学改革活动的开展提供参考意见。

关 键 词：信息技术 农村初中 自主学习 策略研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]