混合翻转“00881”教学模式的实践与探索——以《数字造型》创新教学实践为例  

作　　者：刘馨潞 

机构地区：[1]西安交通大学人文社会科学学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2023年第8期25-27,共3页

基　　金：西安美术学院2023年度校级教育教学一流课程建设项目《数字造型》(课题编号:2023YK05)。

摘　　要：数字造型是以科学技术、科学理念、科学成果为载体的创新艺术,时至今日,数字造型以其高效性、准确性被广泛应用于现实造型与虚拟造型领域,数字造型以其独特的理念解读着我们的世界,也服务着我们的生活。目前开设数字造型课程的高校不多,但市场对数字造型人才的需求却呈指数倍激增,人才缺口大,顺应时代的发展与需求,西安美术学院公共艺术系率先开展了数字造型课程的设计与开发,数字造型技能与思维的掌握将为学生带来更多机遇。该课程为混合翻转“00881”教学模式,将线上与线下混合,课程与项目混合,学与教翻转,通过有效的测试和成绩分析、调查问卷、师生交流访谈等方法分析探索成效,及时总结经验教训,逐步优化完善数字造型课程,为数字造型事业发展作出贡献。

关 键 词：数字造型教学 混合翻转模式 实践与探索 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J0-4[文化科学—教育学]