课程思政背景下高校音乐专业教学改革探究  

作　　者：兰庆炜[1] 

机构地区：[1]延安大学鲁迅艺术学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2023年第8期28-30,共3页

基　　金：陕西省教育厅重点研究项目“延安时期陕北音乐教育中的红色文化传承研究”(项目编号:19JZ061);延安大学资政育人项目“传承与嬗变——非物质文化遗产(陕北民歌)口述史研究”(项目编号:YDZZYB24);延安大学教学改革项目“本科教学过程中美育教育的路径与实践研究”(项目编号:YDJGYB21-30)。

摘　　要：在课程思政背景下落实立德树人根本任务,要做到“育人育德”,提升学生的专业素养和职业道德,树立学生的社会主义核心价值观,培育民族自信和爱国情怀,让他们能够立志报效祖国,成为社会支柱型人才,体现新时代育人的最高宗旨。因此,我们必须把思政放在极其重要的教育地位,必须在各学科当中体现思政元素的导向作用,让思政课程融入教育教学体系,充分发挥思政内容的影响力,为人才培养提供助益。尤其对于高校音乐专业人才教学,务必紧抓其中的思政元素,将其融入到音乐理论和音乐实践当中,以爱国主义为基础,发展学生的思想道德文化素养,提升其对音乐文化的理解和感知,构建深厚的价值底蕴。本文就如何在高校音乐专业当中渗透思政内容进行了分析,提出高校音乐专业教学的改革之路。

关 键 词：高校改革 音乐专业 课程思政 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G642.0[文化科学—高等教育学]