“中高本”贯通视域下的职业教育课程体系开发探究  

作　　者：任昭 李会荣[1] 李俊涛[1] 

机构地区：[1]陕西国防工业职业技术学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2023年第8期71-73,共3页

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题《“双高”视域下基于机电一体化技术专业群的〈智能制造技术〉课程思政研究》(课题编号:SGH22Y1571);陕西国防工业职业技术学院2023年度科研项目《助老起升装置动力学仿真及优化设计》(项目编号:Gfy23-08)。

摘　　要：职业教育作为现代教育结构体系中不可或缺的组成部分,其发展层次和衔接机制已逐渐完善。高等职业教育在“中高本”三个职业教育层次中处在承前启后的一个重要位置,文章以高职机械制造及自动化专业为出发点,在广泛调研陕西省多所中职、高职及本科层次机械制造类专业的基础上,深入分析三个职业教育阶段在课程衔接中出现的一些问题,并提出相应的解决渠道,致力于开发出贯通“中高本”的课程体系,以促进职业教育三个层次的精准衔接。

关 键 词：“中高本”贯通 职业教育 机械制造 课程体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]