育人为本 问题导向—— 北京市西城区普通高中学生综合素质评价的区域推进  

作　　者：关晓明 李海霞 陈颖 诸葛福艳 李战华 

机构地区：[1]北京市西城区教育科学研究院

出　　处：《基础教育课程》2023年第17期11-17,共7页

基　　金：北京市西城区普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设专项“西城区普通高中学生综合素质评价区域推进及实践改进研究”(项目编号:SX2021Z249)成果。

摘　　要：北京市西城区以普通高中“双新”示范区建设为契机,针对区域综合素质评价实施中的共性问题,以区校联动的方式,采取专题培训、研制指导文件、构建区域监测指标体系、研发学校自评工具、区域统筹分类指导的策略,形成了以育人为目标、以问题为导向、以监测指标为抓手、以区域统筹为特色的整体推进综合素质评价实施的新举措。通过区域整体推进,统一认识,形成育人为本的评价理念,推进多维度、多层面的综合素质评价校本化实践,取得了较好的成效。

关 键 词：综合素质评价校本化实施 区域推进 监测指标体系 

分 类 号：G424.7[文化科学—课程与教学论]