数字时代学习者身份的双重面向与主体形塑  

出　　处：《福建教育》2023年第36期64-64,共1页

摘　　要：在以数字媒介、沉浸媒介、智能媒介为中心的时代,关于学习者身份问题的讨论已然不同于纸质.媒介时代和电子媒介时代,也不仅限于人与人的关系、人与机器的关系,而要延伸至对人与“自我”(虚拟我)关系的思考与超越。数字时代技术以不同形式渗透到教育领域,促逼学习场景从线下物理场域转向“线下+线上”虚实融合的场域。

关 键 词：虚实融合 电子媒介时代 数字媒介 线下 数字时代 学习场景 学习者身份 人与人的关系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]