基于高中数学核心素养的解题教学研究  

作　　者：闫伟 

机构地区：[1]广东省中山市烟洲中学,528401

出　　处：《数理化学习（高中版）》2023年第5期30-33,共4页

基　　金：中山市教育科研2020年度专门项目课题“落实高考评价体系‘引导教学’核心功能的数学学科实践研究”(Z2020014);广东省教育研究院中小学数学教学研究专项课题“核心素养背景下高中数学建模的教学实践研究”(GDJY-2022-M-b126)阶段研究成果;广东省教育学会2021年度重点课题“信息技术与高中数学教学深度融合的实践研究”(GDESH14001)阶段研究成果之一。

摘　　要：解析几何专题中与圆锥曲线有关的定值问题常常活跃在各级各类考试中,也是学生学习的难点之一,本文从培养学生思维、发展核心素养的角度出发,对2022年成都市高中毕业班测试试题中的解析几何题从试题评析、解法、结论和命题背景上进行了深入研究,引导学生探寻命题规律,把握试题本质.

关 键 词：解析几何 面积比值 推广 核心素养 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]