应用型本科高校产教融合协同育人改革研究与实践探索:内涵与途径  

作　　者：李春平[1] 张淑荣[1] 冯玮雯 陈卓恒 李宁艺 

机构地区：[1]广东白云学院大数据与计算机学院,广东广州510000

出　　处：《教育观察》2023年第19期85-88,110,共5页

基　　金：广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题“‘思产学研’四位一体协同育人模式研究与实践”(22GYB165);广东省高等教育学会民办高等教育专业委员会2022年度研究课题“基于大数据分析的超星平台线上课程教学质量评价研究”(22MBGJ088);广东省教育厅与思科(中国)创新科技有限公司“产学合作协同育人项目”“计算机科学与技术专业综合改革”(CXQX-ZL201704);广东白云学院2021年质量工程建设项目“白云宏产业学院”(BYCY202103)。

摘　　要：产教融合协同育人是新时代应用型本科高校新型人才培养模式,是解决高校人才供给与产业需求不相匹配问题的重要措施。以广东白云学院等应用型本科高校为例,产教融合协同育人的实施途径有校企共建专业、共建课程、共建教材、共建师资队伍、共建实习基地、共建科研平台。这“六共建”途径可实现校企资源共享、优势互补、协同发展,以此提升应用型本科高校人才培养质量和科技创新能力,促进区域经济高质量发展。

关 键 词：产教融合 协同育人 应用型本科 人才培养质量 “六共建” 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]