医疗专业卫生士官人体解剖学课程改革的设计与思考  

Practice and reflection on the curriculum reform of human anatomy for clinical medical non-commissioned officer

作　　者：樊宇兵 刘云轻 李玮 Fan Yubing;Liu Yunqing;Li Wei(Department of Human Life Science,Non-commissioned School,Army Medical University,Shijiazhuang 050081,China)

机构地区：[1]陆军军医大学士官学校基础部人体与生命教研室,石家庄050081

出　　处：《解剖学杂志》2023年第3期269-270,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：陆军军医大学士官学校教育改革研究课题(19jyyb03);陆军军医大学士官学校“金课”建设项目。

摘　　要：随着我军作战部队卫生力量编成和职能任务的调整,我校培养的三年制大专临床医学专业生长干部学员,先后调整为营区医学专业卫生士官、战场救治专业卫生士官、战救医学专业卫生士官(本文简称医疗士官,下同)[1-2],培养目标也重新定位为达到基层部队医疗救护员岗位首次任职能力要求和军队卫生专业士兵职业技能鉴定中级技能等级,履行战伤紧急救治和部队常见伤病处置等职能。士官学员在校学习只有3年,给予解剖学课程的总学时只有100学时。“没有解剖学,就没有医学”,人体解剖学课程作为医疗士官的“基石”课程,为了在有限的课程学习时间内提高培训效果,进行了如下探索和实践。

关 键 词：生长干部学员 卫生士官 力量编成 部队卫生 军队卫生 医疗专业 任职能力 士官学员 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]