音乐教育专业课程思政教学资源内涵与开发路径  

作　　者：李小威 

机构地区：[1]福建幼儿师范高等专科学校艺术教育学院,福建福州350007

出　　处：《教育探究》2023年第4期48-52,共5页Educational Study

基　　金：福建幼儿师范高等专科学校2022年度校级教改专项课题“基于课程思政的高师音乐教学资源开发困境与出路”(项目编号:XJ2022002302)的阶段性成果。

摘　　要：面对音乐教育专业人才培养现状与当下课程思政建设需求的偏差,梳理出与音乐教育专业课程相契合的思政教育内容,借用教学资源理论,探明可利用的音乐教学资源形态,明确要音乐课程应该教什么、可以教什么,提出了思政教学资源开发的基本原则包括时代性、经典性、互动性、共享性,组建聚焦音乐教学资源开发的课程思政教学学术共同体,借力于校内其他学科优势资源实现立德树人目标。

关 键 词：音乐 教学 课程 思政 资源 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]