罗杰斯的人本主义教育思想述要——兼谈对创造性人才培养的启示  

作　　者：覃延鑫 

机构地区：[1]南宁师范大学教育科学学院,广西南宁530299

出　　处：《交通职业教育》2023年第2期4-6,共3页

摘　　要：罗杰斯是美国人本主义心理学家和教育学家,他对心理学的贡献主要是体现在他提出自我实现的人格理论、创立以患者为中心疗法。运用在教育领域,即倡导以学生为中心的教育思想,同时他还主张培养知情融合为一体的“完人”。本文在其教育理论的指导下,结合国内外学者对创造性人才成长规律和培养模式的研究成果,尝试给出高校创造性人才的培养之策。

关 键 词：罗杰斯 人本主义 自我实现 自由学习 创造性人才 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]