中医原创思维视域下的双创教育范式研究  

作　　者：高思美 於佳宁 

机构地区：[1]浙江中医药大学,浙江杭州310053

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第14期243-245,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：浙江中医药大学2022年度校级教育教学改革项目(创新创业教育专项)——基于中医原创思维的双创教育范式构建(项目编号:CY22004)。

摘　　要：当前中医药院校双创教育发展主要面临中医药院校在课程内容方面片面化、中医药院校在课程受众方面大众化、中医药院校在课程效果方面低回报等困境。基于天人合一、辨证论治、形神一体等中医原创思维下构建的双创教育范式,抓牢一结合,实现两覆盖,紧扣三主线,打造四平台,是探索当下双创教育的创新路径研究。既体现对中医药学的传承,又为双创教育的研究提供了正确的研究方向和人才培养理论依据。对于推动中医双创教育模式的创新,坚定中医药人才的创业创新信心,促使中医药人才健康蓬勃发展具有重要意义。

关 键 词：中医原创思维 双创教育 范式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]