如何识别并拒绝教育焦虑营销  

作　　者：谢爱磊 

机构地区：[1]广州大学教育学院

出　　处：《教育家》2023年第33期34-35,共2页Educator

摘　　要：如今,“双减”政策的落实已取得积极成效。但不少研究显示,部分家长的教育焦虑和非理性教育消费依然存在,并呈现出新的特点。例如,由于正规补习市场受到挤压,一些地方出现了“众筹私教”“住家教师”等新型校外补习方式。部分普通家庭的教育焦虑难以纾解,体现出这一问题背后成因的复杂性。当今社会,贩卖教育焦虑的一大源头是商业机构,包括提供各类教育咨询和补习服务的教育公司、商业性质的媒体等。它们的存在本是客观社会需求的结果,但有研究人员指出,随着它们的规模和影响不断扩大,必然会与家庭、社会甚至正规的学校教育系统深度绑定,且随着时间的推移,后三者可能会适应并依赖前者的存在。长期发展的结果是,它们会通过贩卖教育焦虑等手段创造需求,以满足自己的资本诉求。

关 键 词：学校教育系统 教育焦虑 商业性质 商业机构 非理性教育 校外补习 创造需求 普通家庭 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]