新教材中在《等比数列求和》教学中培养学生数学素养  

作　　者：徐洁 

机构地区：[1]重庆第三十中学校,400014

出　　处：《进展》2023年第16期183-185,共3页

摘　　要：在高中数学教学中,利用教材培养学生初步综合运用观察、分析、归纳、猜想、证明、数学建模等方法及应用能力,突出学生的数据处理、转化化归、代数推理和数学思想方法的提炼和运用能力。高中数学教师要善于利用多媒体优化知识教学,丰富学生之间的合作交流,展开多样化的实践探究活动,加强学生解题能力培养锻炼。

关 键 词：数据处理 转化化归代数推理数学思想方法的提炼和运用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]