暨南大学临床医学生卫生学教学现状及满意度调查  

作　　者：张文娟[1] 李敏[1] 程文栎 谭璐艺 朱晨雨 张心煜 

机构地区：[1]暨南大学基础医学与公共卫生学院卫生毒理学教研室,广州510632

出　　处：《基础医学教育》2023年第8期678-682,共5页Basic Medical Education

基　　金：暨南大学医学教学与教育管理改革研究基金资助项目(2021YXJG003);暨南大学教学质量与教学改革工程基金资助项目(JG2022130)。

摘　　要：为探讨临床医学本科生卫生学课程教学现状和满意度,文章采用便利抽样方法对暨南大学在读临床医学生进行问卷调查。结果表明:56.1%的学生认为当前卫生学课程的教材合适,45.6%的学生认为教学案例是卫生学印象最深刻的部分;并有59.0%的学生希望能充分结合临床案例,73.0%的学生认为最喜欢的教学方式还是实体课堂,58.0%的学生希望教学围绕国家临床执业医师资格考试及培养卓越临床医师岗位胜任力;48.0%的学生建议拓展基础-临床-预防融合案例;52.0%的学生期望设置卫生学实验课;高年级学生在卫生学与临床执业医师资格考试关联方面知晓率较高。75.4%的学生对当前卫生学授课情况总体比较满意。在临床医学生的卫生学教学中,教师应加强基础-临床-预防一体化案例课堂教学及适当增加实验课,为培养卓越的临床医师奠定公共卫生学理论和实践基础。

关 键 词：卫生学 临床医学 教学现状 满意度 案例库 本科生 

分 类 号：R11[医药卫生—公共卫生与预防医学]