“Python语言程序设计”混合式教学在学生实践能力培养中的应用研究  

作　　者：韦韫韬[1] 王晓娟[1] 薛佳楣[1] 王超[1] 王锐[1] 李美珊[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学信息电子技术学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2023年第3期186-187,190,共3页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210846);佳木斯大学教育教学研究项目(2020JY1-02)。

摘　　要：混合式教学模式整合了线下课堂教学和线上网络教学的优势,真正做到了以教师为主导,以学生为主体,采用智慧树和Python123平台,针对“Python语言程序设计”混合式教学在学生实践能力培养中的应用进行了研究,探索“Python语言程序设计”混合式教学体系改革要解决的重点问题、教学实施情况及效果评价,对高等教育教学改革研究的有着重要意义。同时,“Python语言程序设计”混合式教学在学生实践能力培养中的应用研究顺应了信息化教学时代发展的需求,更加符合高等教育教学改革研究的发展趋势,不仅提高了学生的学习成绩,更重要的是激发了学生的学习兴趣、提高了学生学习的主观能动性,从而真正的培养了学生的实践能力,更锻炼了学生的小组协作能力和项目实施能力,有着重要的现实意义。

关 键 词：PYTHON 混合式教学 实践能力 

分 类 号：G642.45[文化科学—高等教育学]