融媒体视域下高校学生心理健康教育实效提升路径探究  

Exploration of the Path to Enhance the Effectiveness of College Students'Mental Health Education from the Perspective of Media Convergence

作　　者：段立[1] Duan Li

机构地区：[1]广东白云学院,广东广州510545

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第13期70-73,共4页Journal of News Research

基　　金：2021年度教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(华南师范大学)开放课题“融媒体视阈下高校网络思想政治教育实效性提升策略”研究成果,项目编号:SCNUKFZC044;2023年度广东白云学院思想政治工作重点精品项目“三全育人视域下高校‘三微一体’网络育人模式探索与实践”研究成果,项目编号:BYXG20230302;2021年度广东白云学院科研项目“‘融媒体’视阈下高校网络思想政治教育实效性提升策略研究”成果,项目编号:2021BYKY08。

摘　　要：随着互联网技术的快速发展,智能设备的广泛应用,高校学生心理健康教育的理念和方法需要不断创新与改进,以更好地提升大学生心理健康教育实效。媒体融合创新发展,成为时代的必然趋势和选择,对高校学生心理健康教育产生重要影响,既能帮助大学生全面获取心理健康知识,提升身心健康水平,提高心理素质,又存在信息繁杂,容易诱导、迷惑和误导大学生等消极影响。在融媒体环境下,高校学生心理健康教育工作面临新的挑战和机遇,在挑战方面,一是心理健康教育必须既注意共性问题,也注重个性差异;二是负责心理健康教育工作的人员必须具备一定的媒介素养和掌握互联网技术;三是融媒体在心理健康教育方面广泛且深入的应用和深度融合不够。在机遇方面,一是心理健康教育的渠道和资料更丰富;二是心理健康教育的形式更加多样化;三是心理健康教育的需求更加个性化;四是高校学生主体化参与意识更强。通过各方面的分析,文章提出四点优化提升路径:一是树立融媒体思维,拓宽心理健康教育形式;二是线上线下联动,丰富心理健康教育模式;三是健全网络管理机制,促进心理健康教育正面引导;四是提升队伍专业化水平,提升心理健康教育实效。

关 键 词：网络普及 融媒体 媒介素养 数字化 高校学生心理健康教育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]