高校影视教育变革探索  

Exploration of Higher Education Film and Television Education Reform

作　　者：朱怡[1] Zhu Yi

机构地区：[1]浙江传媒学院电视艺术学院,浙江杭州310018

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第14期38-40,共3页Journal of News Research

基　　金：2023年度教育部第二批国家一流课程“全媒体视听创作”研究成果,项目编号:135;2022年度浙江省教育厅省级一流课程“影视摄制导论”研究成果,项目编号:323;2022年度浙江传媒学院课程思政教学研究项目“以思政为导向的影视摄制实践学习评价模式新探索”阶段性研究成果,项目编号:xszyj202202。

摘　　要：当今媒介环境的变革和社会需求的变化对影视教育提出了全新要求,影视内涵已经发生巨大变化,影视教育的内涵必然应时而变,影视教育的外延边界迫切需要重新定位。而传统影视教育模式已然具有滞后性,已经无法满足行业的发展现状和社会的实际需求。因此,高校影视教育必须高度重视新媒体时代背景下的转向诉求,在影视教育理念、教育实践等层面进行积极的改革探索。文章以当前环境下高校影视教育的变革建设为研究对象,通过系列调研结合浙江传媒学院影视摄制专业建设的具体实践,提出当下影视教学内容需要从影视艺术扩容到传媒艺术,育人目标从影视艺术素养过渡为视听传媒素养的培养。基于此,影视教育实践层面必须做出重大调整,直面“为何实践”并回应“实践何为”的时代命题。直面“为何实践”,首先需要思考“为何”的本质问题,其次需要回应“实践”指向问题。厘清“为何实践”是前提,更重要的是“实践何为”。以浙江传媒学院影视摄制专业为例,通过强化“思政”导向和“大视听”导向,建设认知实践平台、综合实践平台、创新实践平台,以对应认知目标、技能目标、创新目标等不同层次的实践目标,从而搭建起新媒体时代影视摄制专业教学实践新体系,通过有效教学改革探索影视教育的新发展。

关 键 词：新媒体时代 高校影视教育 全媒体 大视听 思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]