以计算思维为导向的混合式教学模式研究——以数据结构课程为例  

Research on Mixed Teaching Model of Computational Thinking-oriented——Take Data Structure for Example

作　　者：时振涛 邵子健 何小娟[2] SHI Zhen-tao;SHAO Zi-jian;HE Xiao-juan(College of Computer Science and Technology,Taiyuan University of Science and Technology,Taiyuan 030024,Shanxi;School of Applied Science,Taiyuan University of Science and Technology,Taiyuan 030024,Shanxi)

机构地区：[1]太原科技大学计算机科学与技术学院,山西太原030024 [2]太原科技大学应用科学学院,山西太原030024

出　　处：《电脑与电信》2023年第5期1-4,8,共5页Computer & Telecommunication

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目“以计算思维为导向基于翻转课堂的数据结构课程混合教学模式研究”,项目编号:J2020505;山西省大学生创新创业训练计划项目“基于RFID的智能停车场终端系统的设计与研发”,项目编号:S202210109681S;太原科技大学教学改革创新项目“《算法与数据结构》思政课程建设的研究”,项目编号:JG2021044;太原科技大学教学改革创新项目“以过程评价为导向的概率统计课堂教学模式研究与实践”,项目编号:JG2021083。

摘　　要：针对培养高校大学生计算思维能力的问题,以数据结构课程为例,分析数据结构教学中存在的问题,根据计算思维的特点以及计算思维与数据结构课程的相关性,提出以计算思维为导向的数据结构课程的混合教学模式。该模式借助超星学习通等现代教学工具,应用翻转课堂,以教学案例为主线贯穿数据结构的知识点,将计算思维方法应用到课前、课堂、课后和实践环节中,充分训练学生的计算思维能力,提升学生的实践技能和创新性思维能力。Aiming at the problem of cultivating college students'computational thinking ability,by analyzing the existed problems in teaching process of Data Structure at present,according to the characteristics of computational thinking and the correlation between computational thinking and Data Structure,this paper proposes the mixed teaching model of computational thinking-oriented Data Structure course.By means of modern teaching tools such as Superstar Learning,the model utilizes the"Flipped Classroom",introduces the knowledge of the data structure course with"Teaching Case"as the main clues,and integrates the computational thinking method into pre-class,in-class,post-class and class practice,which can fully train students'computational thinking ability,improve students'practical skill and innovative thinking ability.

关 键 词：计算思维 混合式教学模式 数据结构 翻转课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]