浅析运用农耕文化资源开展幼儿园游戏活动  

作　　者：黄平 

机构地区：[1]厦门市海沧区天竺幼儿园,福建厦门361000

出　　处：《教师》2023年第21期93-95,共3页Teacher

基　　金：厦门市海沧区第六批教育科研课题“基于游戏化背景下幼儿园农耕文化课程的实践研究”(Z2020Y005)的阶段性研究成果。

摘　　要：农耕文化是我国传统文化的根基和重要组成部分,农耕文化中蕴含着丰富的教育资源,陈鹤琴先生提出的“大自然、大社会就是活教材”理念是农耕文化教育思想的体现。在幼儿园中运用农耕文化资源开展游戏活动,是帮助幼儿理解和体验并传承中华优秀传统文化的重要途径。文章以厦门市海沧区天竺幼儿园为例,旨在一日生活皆课程的教育主张下,运用农耕文化资源在幼儿园创设文化环境、开展农耕田园活动、传播传统节气习俗和组织乡土实践活动,为幼儿园农耕游戏活动的持续有效开展提供了实例和经验。幼儿亲近自然、回归生活,在游戏活动中,幼儿可萌发家乡情意,增强民族文化自信。

关 键 词：农耕文化资源 自然环境 田园游戏 节气民俗 家园实践 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]