初探病例复盘结合推演法在骨科临床思维建立中的应用  

作　　者：曾德妙 甘泉[1] 李伟[1] 孙自力 刘炜 赵丽娟[2] 

机构地区：[1]昆明医科大学附属红河医院云南省滇南中心医院、云南省红河哈尼族彝族自治州第一人民医院关节外科,云南省红河哈尼族彝族自治州661199 [2]昆明医科大学附属红河医院云南省滇南中心医院、云南省红河哈尼族彝族自治州第一人民医院科教部,云南省红河哈尼族彝族自治州661199

出　　处：《医学理论与实践》2023年第17期3048-3050,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：大理大学2022年校级教研教改课题立项(2022JGYX08-10);昆明医科大学2021年校级教研教改课题立项(2021-JY-Y-130)。

摘　　要：目的:初步探讨病例复盘结合推演法在骨科实习医生临床思维培训中的应用效果。方法:将2020年7月—2021年7月在我院骨科实习的40名实习医生随机分为对照组(传统教学组)和观察组(病例复盘结合推演教学组),各20名,比较两组的教学效果。结果:观察组的客观成绩、主观成绩及总考核成绩均明显高于对照组(P<0.05),观察组实习医生学习兴趣、临床思维能力、临床参与度、学习主动性、授课方式满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:病例复盘结合推演教学模式应用在骨科实习教学中,有助于提高实习医生对骨科疾病的理解和掌握,并帮助其初步建立临床思维。

关 键 词：病例复盘 推演 教学法 骨科 实习医生 临床思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]