新时代,劳动教育如何为“双减”赋能  

作　　者：刘煜 

机构地区：[1]不详

出　　处：《留学》2023年第15期62-65,共4页Studying Abroad

摘　　要：近年来,随着相关文件的出台,劳动教育逐渐摆脱学校课程的边缘地位,被淡化、弱化的问题逐渐得到改善,课程活动不断增加,教学场地有所延伸,在增强学生动手能力、团结意识方面取得显著成果。近期,本刊举办线上圆桌论坛,邀请一线教育工作者、教育专家围绕“新时代,劳动教育如何为‘双减’赋能”的话题进行交流研讨,分享他们对于劳动教育的真知灼见,希望更多人能够从中受益。

关 键 词：教学场地 学校课程 教育工作者 赋能 交流研讨 边缘地位 团结意识 圆桌论坛 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]