学校教育信息化从融合创新到数字化转型的演变探讨  

作　　者：张锋 黄春芝 

机构地区：[1]柳州市电化教育站,广西柳州545007 [2]柳州市景行小学,广西柳州545001

出　　处：《中国教育技术装备》2023年第11期25-28,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于数据治理的市级教育信息化公共服务体系建设和机制的研究”研究成果(编号:2023C695);广西教育科学“十四五”规划2022年度委托重点课题“广西中小学数字校园建设指南编制研究”(编号:2022AA20)研究成果。

摘　　要：自2012年至今,经过十余年的努力,在《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》《教育信息化“十三五”规划》等多个文件的指引下,我国教育信息化实现了跨越式发展,在信息技术与教育教学融合创新方面,探索积累并形成了一批可复制、可推广的先进经验与优秀成果,为推动智慧教育高质量发展发挥了积极效应。随着教育领域的数字化改革的逐渐加速,推动教育数字化转型已成为新的战略目标。作为一名从事教育信息化多年的教育工作者,笔者就信息技术与教育的融合与创新问题进行探讨,并就如何有效执行融合创新项目,推动学校教育数字化转型,实现学校教育高质量发展的战略目标提出建议。

关 键 词：教育信息化 信息技术 数字化转型 数字核心素养 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]