深度学习算法,提升计算思维——以“青蛙跳台阶”的递归算法为例  

作　　者：郭芮 

机构地区：[1]福建省厦门第二中学

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第17期46-48,共3页China Information Technology Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)课题“基于‘素养框架’的高中人工智能课程实践研究”(编号:Fjxczx22-354)研究成果。

摘　　要：本文以“递归问题”教学为例,探索了指向计算思维要素的算法教学设计,依托递归问题的举一反三,设计进阶式任务,以帮助学生实现深度学习,发展计算思维。

关 键 词：高中 算法 计算思维 深度学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]