慢读细品“边角料”:一种古典名著阅读的打开方式  

作　　者：洪合民 

机构地区：[1]山东省武城县教师发展和教学研究中心

出　　处：《语文教学与研究》2023年第7期29-31,共3页

摘　　要：整本书阅读中的古典名著阅读,篇幅长,人物多,主题解读多维,语言文白夹杂等因素都使其成为阅读和教学的“继脚石”。而其中的诗词曲赋、楹联、灯谜、语、偶子等等更是成了食之无肉、弃之有味的“鸡肋”,其实细读慢品这些“鸡肋”,会发现其作用不可忽视,有的充满哲思,有的点明主题,有的是情节的一部分,有的暗示人物命运,且都是语言学习非常好的语料,都有着无法替代的文学价值和阅读价值。

关 键 词：古典名著 “边角料” 慢读细品 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]