基于“读思达”教学法的经典美文诵读课程开发实践研究  

作　　者：王忠宝 

机构地区：[1]广东省广州科学城中学

出　　处：《新课程导学》2023年第17期15-18,共4页

摘　　要：经典美文诵读以吟诵为主要方式,以舞台表演为载体,运用多种典型的手法来诠释对经典诗文的理解。它是一种把经典美文与音乐、舞蹈等学科相结合的综合性课程。经典美文诵读在贯彻国家教育方针、深化学校课程建设、促进学生发展等方面具有十分重要的意义。以“读思达”教学法为指导的“三元一体”经典美文诵读课程开发策略具有充分的理论依据、较强的可操作性和较高的创新价值,对学校课程建设具有较好的示范意义。

关 键 词：“读思达”教学法 美文诵读 “三元一体” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]