素养导向艺术工坊的区域探索与实践  

作　　者：李启云 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区教育发展研究中心

出　　处：《中国教师》2023年第7期77-80,共4页Teacher’s Journal

摘　　要：建构素养本位的新型美术学习空间是核心素养时代的要求,探索学生艺术实践工坊的培育与发展是现实必然。在区域探索中,可以通过架构“三维六环四步”工坊路径,营造“五室一厅”工坊空间,多向度整合工坊课程,有效链接美术学习与学生生活、学校特色、地方文化的融合通道,从而变革美术教学,增强学生艺术创造力、艺术观念和理解力,提高学生审美和人文素养。

关 键 词：素养导向 艺术工坊 特色培育 区域联动 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]