挖掘实验过程资源 培养学生探究意识——以"银镜反应"为例  

作　　者：李彬 

机构地区：[1]重庆市清华中学校,重庆400054

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第16期51-53,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：以银镜反应中产生的黑色颗粒的检验为真实情境,引导学生去发现问题、提出问题、解决问题,培养学生科学探究精神,从微粒大小、生成不同状态的银单质产生丁达尔效应为情境,培养学生宏观辨识与微观探析等核心素养。

关 键 词：挖掘 实验 资源 培养 探究意识 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]