晋城市第五中学校:践行“积极教育” 培养学生品格优势  

作　　者：王李倩 

机构地区：[1]晋城市第五中学校

出　　处：《山西教育（管理版）》2023年第7期34-36,共3页Shanxi Education

摘　　要：“幸福是教育的本质。”这是积极心理学之父塞利格曼在其著作《持续的幸福》中的论断。晋城市第五中学校在社会环境剧烈变化、生源薄弱、家庭教育相对缺位、办学环境喧嚣等种种不利情形下,以积极心理学为突破口,走“积极教育”之路,从更新教师育人理念、打造一支先行者队伍为开端,以培养学生的品格优势为行动导向,助力学生塑造积极自我、妥善管理情绪、积极投入学习,追求人生的积极意义,成就积极美好的人生。十年磨一剑,目前已形成完整的积极教育体系,积极教育特色育人功能日益彰显。

关 键 词：行动导向 育人理念 教育的本质 家庭教育 积极心理学 办学环境 品格优势 生源薄弱 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]