情境教学视角下的“液体表面张力与毛细现象”教学设计——基于四次太空授课相关实验的思考  

Teaching design of"liquid surface tension and capillarity"from the perspective of situational teaching,thinking based on four space teaching experiments

作　　者：王佳欣[1] 童大振 Wang Jiaxin;Tong Dazhen

机构地区：[1]华东师范大学,上海200062 [2]美国俄亥俄州立大学,美国俄亥俄州43210

出　　处：《物理教学》2023年第7期14-17,共4页Physics Teaching

基　　金：华东师范大学教育学部第八届大学生科研基金项目“太空授课背景下的物理情境教学设计与研究”(项目编号:ECNUFOE2023KY147)的研究成果。

摘　　要：中国已进行的四次太空授课中均演示了与液体表面张力相关的实验,为该内容的教学提供了丰富的情境素材。太空的微重力特点能帮助学生对液体表面张力形成更为全面和深入的认识,有利于提高学生知识应用与情境迁移能力。文章在对课程标准和教材进行分析的基础上,结合历次太空授课中的相关实验,整合创设“生活情境”“问题情境”“实验情境”,进行“液体表面张力与毛细现象”的情境教学课堂设计。

关 键 词：情境教学 太空授课 迁移 表面张力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]