微视频数字资源在问题驱动课堂教学中的应用与评价——以“探究传感器在智能花盘自动浇水系统中的应用”为例  

作　　者：胡朝成 

机构地区：[1]南宁市邕宁高级中学

出　　处：《广西教育》2023年第20期105-108,共4页

基　　金：2022年度广西教育科学“十四五”规划教育评价改革专项课题“高品质课堂下中学数字资源应用环境四维评价体系的构建及应用研究”(2022ZJY409);2021年度广西教育科学“十四五”规划课题“文化科技融合背景下高中生制作主题文化微视频校本课程实践研究”(2021C585)的研究成果。

摘　　要：本文以“探究传感器在智能花盘自动浇水系统中的应用”教学为例,对数字资源教学应用环节进行分析,结合问题驱动课堂教学要求及个人实践经验,运用微视频数字资源在问题驱动课堂教学中开展案例研究,形成微视频数字资源教学中的运用策略与评价范式,促进数字资源教学常态化应用的发展,有效提高信息技术课堂教学质量。

关 键 词：微视频 数字资源 问题驱动 智能花盘自动浇水系统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]