融合教育背景下ADHD倾向儿童的学校干预新模式探究  

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作  者:陈芳琳 何凤婷 郑嘉炜 

机构地区:[1]广东省广州市天河区华阳小学,广州510620 [2]华南师范大学,广州510000

出  处:《中小学心理健康教育》2023年第26期20-23,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基  金:2022年广东省广州市教育研究院科研专项课题项目(21BRHJY2109)研究成果。

摘  要:现实中有些儿童有与ADHD儿童类似的行为表现,但问题程度较轻,达不到ADHD筛查标准,称为ADHD倾向儿童。由于注意力弱、冲动等,他们往往成为老师关注的对象。学校作为学生的教育重地,是ADHD倾向儿童的干预重地。在前人的研究基础上,结合现代教育技术,建构起线上线下的学校干预新模式。

关 键 词:融合教育 ADHD倾向 干预模式 

分 类 号:G44[哲学宗教—心理学]

 

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