OBE理念指导下的混合式教学模式构建——以“心理健康教育”课程为例  

作　　者：朱平[1] 吴兵[1] 张碧影 

机构地区：[1]巢湖学院教师教育学院,安徽巢湖238024

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2023年第9期72-75,共4页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：安徽省新文科基金“新文科建设理念下的教师教育课程内容体系构建与教学模式创新”(2020wyxm122)阶段成果;安徽省高等学校质量工程教学研究项目“智能时代师生关系影响因素与机制构建研究”(2021jyxm1003)阶段成果;巢湖学院校级质量工程项目“基于OBE理念的《心理健康教育》链式混合教学实践研究”(ch20jxyj22)阶段成果。

摘　　要：高校心理健康教育课程的开设关系到新时代大学生的心理健康。OBE是教学改革之需,线上线下相结合的混合教学模式是新时代网络课程教学背景下的创新型教学模式。基于此,重点分析OBE理念下线上线下相结合的混合教学模式,通过重建教学理念,优化教学内容,明确教学目标,丰富教学形式,最终提升课程吸引力,以达到提高大学生心理健康水平的目的。

关 键 词：OBE理念 心理健康教育 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]