教学学术的实践属性及其可能的误区  

作　　者：周川 

机构地区：[1]不详

出　　处：《高教文摘》2023年第6期15-18,共4页

摘　　要：一、博耶的初衷卡内基教学促进基金会主席欧内斯特·博耶早年曾在多所高校任教,对美国大学重科研轻教学的瘤疾有切肤之痛,所以这就不难理解,他在十六年的主席任上,始终强调高校教学的重要性,不遗余力地把促进高校教学作为他的首要职责。

关 键 词：教学学术 高校教学 美国大学 卡内基教学促进基金会 欧内斯特·博耶 首要职责 重科研轻教学 实践属性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]