语言文字基地助力产教融合人才培养模式构建的策略研究——以朝阳师范高等专科学校为例  

作　　者：王雪源[1] 

机构地区：[1]朝阳师范高等专科学校,辽宁省朝阳市122000

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2023年第4期103-106,共4页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

基　　金：2022年辽宁省教育厅基本科研项目“语言文字基地助力企业员工语言能力提升的策略研究”(LJKFR20220326)阶段成果;2022年辽宁省教育厅基本科研项目“语言文化与地方旅游融合发展对策研究”(LJKFR20220324)阶段成果;2022年辽宁省教育厅基本科研项目“国学智慧助力员工职业素养提升研究”(LJKFR20220327)阶段成果。

摘　　要：为探究高职院校作为语言文字基地如何助力产教融合人才培养模式构建,从职业教育角度出发,在学校工作和服务社会这两个大的方向探讨相关问题,阐述了朝阳师专如何发挥辽宁省国家通用语言文字推广基地优势,形成产教融合的人才培养模式的宝贵经验,提出存在合作深度不够等问题和改革教学方式方法、加强师资队伍建设等策略,为高职院校助力产教融合人才培养模式的构建做出有益探索。

关 键 词：产教融合 人才培养 服务社会 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H002[文化科学—教育学]