“大有作为”的职业教育改革蓝图是如何擘绘的?——基于20省份职教改革政策的文本分析  

How is the blueprint for the reform of vocational education"with great achievements"drawn up?-based on the text analysis of vocational education reform policies in 20 provinces

作　　者：闵学良 朱高华 Min Xueliang

机构地区：[1]江西科技师范大学职业教育研究院 [2]江西科技师范大学教育学部

出　　处：《中国职业技术教育》2023年第18期38-46,共9页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“‘双高计划’背景下职业教育师资供给与需求匹配度研究”(项目编号:21ZD054,主持人:闵学良);江西省学位与研究生教改重点项目“新时代‘双师型’职教硕士师资培养研究与实践”(项目编号:2JXYJG-2020-150,主持人:闵学良)。

摘　　要：借助ROST-CM6.0及Ucinet6.0-NetDraw工具,通过对我国20省份职业教育改革文本分析发现,各省市在改革目标、改革导向、实施渠道、改革突破口、保障机制五个方面具有共性特征;与此同时,在政策目标群体覆盖范围、政策创新举措、经费投入力度、信息化建设进程上存在显著差异。我国各省市职业教育改革政策:一须遵循政策系统性原则,形成教育政策合力;二须注意普遍性利益协调,缩小教育资源鸿沟;三须加大政策宣传与学习力度,深化地方部门和社会公众理解;四须健全政策监督与反馈机制,实现政策动态调整。

关 键 词：职业教育改革 政策文本 区域经济 协同育人 政策系统化 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]