“三全育人”视域下工科院校学生工匠精神的培育  

作　　者：伍小乐 张明凤 周晶 

机构地区：[1]湖南工学院马克思主义学院 [2]赣州师范高等专科学校马克思主义学院 [3]湖南环境生物职业技术学院马克思主义学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2023年第7期49-53,共5页

基　　金：湖南省高校思想政治工作研究项目:“‘三全育人’背景下地方工科院校学生工匠精神培育研究——以佛系学生群体为研究对象”(21C27);湖南省高校思想政治工作精品项目(22JP004);湖南环境生物职业技术学院科研项目:“网络意识形态安全教育融入高校思想政治理论课研究”(SZ2022-15)。

摘　　要：工匠精神是指执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工作态度和价值认同。作为培养应用型技能型人才的主阵地,工科院校应主动承担起培育和传承工匠精神的重任。工匠精神作为工科院校的精神内核,是学校推进“三全育人”工作的源头活水。当前,工科院校在学生工匠精神的培育中还存在诸多问题,在梳理工匠精神培育现实阻隔和问题成因的基础上,基于全员、全过程、全方位三个层面,强调育人主体的全面性、育人过程的连贯性、育人模式的系统性,凝聚育人共识促成多元协同,融通关键环节注重全程衔接,拓宽育人渠道构建全方位人才培养模式,以期为我国工科院校工匠精神的传承和弘扬提供启示。

关 键 词：“三全育人” 工匠精神 工科院校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]