深度学习视域下高中历史大单元信息化教学探索  

作　　者：马红 

机构地区：[1]铜陵市第三中学,安徽铜陵244000

出　　处：《中小学电教（下）》2023年第8期13-15,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：以往高中历史单篇主义、课时主义教学现象严重,这些现象直接引发高中生学习的知识碎片化问题,影响学生形成历史思维结构。深度学习视域下的高中历史大单元主题教学,可带领学生从浅层学习走向深度学习,大单元主题也从相对整体的角度明确了学生历史知识要点,有助于提升高中生历史学习能力。同时,信息化背景下,高中历史获得更多信息化教学契机,结合信息技术优化大单元教学更有助于实现深度学习目标。本文从基于深度学习理念,确立大单元目标;引入地图导学,实施递进式教育;依托信息化学习平台,形成全新感悟;展开多元化评价,形成教学反思四个方面探讨了深度学习视域下高中历史大单元信息化教学的路径,希望给相关研究者提供参考。

关 键 词：深度学习 高中历史 大单元 信息化教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]