“大思政”格局下普通生物学实验“课程思政”建设的探索与实践  

作　　者：生悦 余春红 马小英 宋亚坤 林飚 刘东 

机构地区：[1]南方科技大学生命科学学院,广东深圳518055

出　　处：《大学（思政教研）》2023年第7期85-88,共4页University

基　　金：2021年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“深化课程思政改革,创新推进课程育人——普通生物学实验课程思政教学改革探索”(项目编号:SJZLGC202110);2022年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“VR实景植物学习系统”(项目编号:SJZLGC202205);2021年度南方科技大学教学改革项目“‘拔尖学生培养计划2.0’背景下的基础实验教学体系改革”(项目编号:XJZLGC202140)。

摘　　要：在“大思政”背景下,课程思政改革是当前教育教学的重要理念和指导思想,生物学基础课程中如何巧妙地融合思政元素是教学研究的重点。本研究以南方科技大学《普通生物学实验》为例,探索在课程教学的不同环节融入思政元素,通过修改教学大纲、梳理教学内容充分发掘思政元素,通过典型案例和实验操作深化课程思政改革,推进课程育人水平,将生物学知识的学习和学生个人能力培养、职业道德培养、社会主义核心价值观的培养等有机融合,提高专业自信、民族自信、文化自信,将个人理想融入社会发展,增强学生的社会责任感,实现“教学”与“育人”的双目标,为相关生物类实验课程的思政教学提供参考。

关 键 词：课程思政 普通生物学实验 教学实践 课程育人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]