新文科背景下当代大学生汉英语言态度调查与研究  

作　　者：王珏青[1] 王敏[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学语言文化学院,陕西咸阳712100

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第7期75-78,共4页University

基　　金：西北农林科技大学2020年基本科研业务费人文社科专项“文化自信引领下的当代大学生母语自信提升路径研究”(项目编号:Z1090220033)。

摘　　要：文章采用社会语言学中的“变语配对法”对西北地区某高校103名学生进行语言态度调查,并运用语义区分量表作为测量方法,分析被试对汉语和英语的评价和看法。结果显示,在情感和地位两个因子层面,被试对汉语和英语的态度差异显著,无论专业或性别,对英语的评价都高于对汉语的评价;在适用和期望两个因子层面,被试对汉语的适用价值和发展的持乐观态度。文章就如何加强大学生中文素养、提升汉语自信提出相关建议,包括引导高校学生意识到汉语言学习的重要性,增强母语自信心;开设多样化中文课程,促进学科融合;完善语言文字运用能力测评体系。

关 键 词：语言态度 变语配对 语义区分量表 汉语自信 

分 类 号：H0-05[语言文字—语言学]