王珏青

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发文主题：汉语教材国别词汇当代大学生CHINESE_AND_ENGLISH更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《文化创新比较研究》《品位·经典》《校园英语》《大学（教学与教育）》更多>>
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新文科背景下当代大学生汉英语言态度调查与研究
《大学（教学与教育）》2023年第7期75-78,共4页王珏青 王敏 
西北农林科技大学2020年基本科研业务费人文社科专项“文化自信引领下的当代大学生母语自信提升路径研究”(项目编号:Z1090220033)。
文章采用社会语言学中的“变语配对法”对西北地区某高校103名学生进行语言态度调查,并运用语义区分量表作为测量方法,分析被试对汉语和英语的评价和看法。结果显示,在情感和地位两个因子层面,被试对汉语和英语的态度差异显著,无论专业...
关键词：语言态度 变语配对 语义区分量表 汉语自信 
国别化汉语教材词汇选取考察——以五部韩国高中汉语教材为例
《文化创新比较研究》2023年第10期26-29,共4页王珏青 
西北农林科技大学2020年度基本科研业务费人文社科专项一般项目“文化自信引领下的汉语自信提升路径研究”(项目编号:Z1090220033)阶段性成果。
汉语国际教育的发展促进了教材的研究,但国内针对不同学习者的汉语教材研究不足,国别化教材的开发和编写迫在眉睫。该文选取五部韩国高中汉语教材《中国语I》为研究对象,从词汇量、词汇等级、超纲词和汉字词四个维度进行定量统计和定性...
关键词：国别化 汉语教材 韩国高中 词汇 
反思性教学视域下高校青年教师教学能力提升研究——以X校汉语国际教育专业教师为例
《品位·经典》2022年第18期98-100,共3页王珏青 
由于中国国际影响力的提升,汉语在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势,汉语国际教育专业遍地开花。专业发展离不开教师的发展。从反思性教学的视角对X高校的8位青年教师进行为期一学期的教学能力提升研究,通过访谈法、问卷调查法、课堂观察...
关键词：高校青年教师 教学能力提升 课堂观察法 反思日记 反思性教学 汉语国际教育专业 学生评教 教学反思 
Comparison of Chinese and English in the Principle of Temporal Sequence
《校园英语》2018年第52期215-215,共1页王珏青 
Chinese follows the Principle of Temporal Sequence in expression,however,English doesn’t.Based on the principle,this present paper will make a comparison of Chinese and English expressions from two aspects of syntax ...
关键词：PRINCIPLE of TEMPORAL SEQUENCE word order CONJUNCTION PREDICATE 
国别化汉语教材特征和编写原则的思考--以韩国现行高中汉语教材《中国语Ⅰ》(教学社)为例
《教育教学论坛》2017年第23期212-213,共2页王珏青 
本文以韩国现行高中汉语教材《中国语Ⅰ》为例,对其编写体例、词汇选取和文化部分进行考察,分析总结该教材的编写特征,并对国别化汉语教材的编写原则提出几点思考。
关键词：国别化 汉语教材 编写原则 韩国 
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