透过那“最后一片叶子”--跨文化小说作品研讨实践  

作　　者：朱仁标 

机构地区：[1]江苏省宜兴第一中学,江苏无锡214206

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第29期28-31,共4页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“高中语文‘跨文化专题研讨’学习任务群教学策略研究”(立项编号:2021JY14-L20)阶段性研究成果。

摘　　要：小说教学是打破固有平衡,在失衡中寻求新平衡的艺术。打破平衡需要通过细致梳理发掘文本中的敏感因子,以此激发学生的探究欲望。一个个平衡的打破与重新确立,推动着课堂教学由单一走向丰富,由平淡走向灵动,由肤浅走向深刻,由零散走向圆融。外国小说教学则应在引导学生激荡思维、深化认识、构建新意义、发展新思维的同时,在文明互鉴中提升思想,实现精神成长,进而更好地增强民族文化自信心与责任感。

关 键 词：小说教学 跨文化研讨 问题驱动 同伴学习 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]