文化认同视角下中学校园文化培育和塑造的路径探讨  

作　　者：李冬冬 

机构地区：[1]南宁师范大学教育科学学院,南宁530022

出　　处：《基础教育研究》2023年第11期16-18,23,共4页Basic Education Research

基　　金：2021年广西研究生教育创新计划项目“中学生校园文化认同对其在校行为的影响研究”(YCSW2021286)。

摘　　要：校园文化建设作为学校特色化发展的助推器,是学校内涵式发展的着力点,也是学校培养师生文化认同的落脚点。从文化认同的视角,梳理校园文化培育与塑造的相关文献,厘清相关概念的内涵,总结其研究的关键问题,以中学校园文化的培育和塑造作为出发点,剖析校园文化建设在学校发展过程中的关键作用。学校可通过加强物质文化内涵建设、完善制度文化育人功能、塑造行为文化示范标杆、丰富精神文化核心载体等手段来营造校园文化氛围、加强及深化校园文化建设。

关 键 词：文化认同 中学校园文化 培育和塑造 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]