初中诗文联读总复习课的“三有”追求——以李白诗歌专题复习为例  

作　　者：颜梅玲 刘菊春 

机构地区：[1]大田县鸿图中学 [2]三明学院文化传播学院

出　　处：《福建教育》2023年第37期31-33,共3页

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“大单元教学视域下初中古诗词群诗阅读教学实践研究”(立项编号:KCA2023278);福建省2021年本科高校教育教学改革研究项目“基于产出导向理念的汉语言文学专业案例教学模式研究”(立项编号:FBJG20210324)的成果。

摘　　要：针对古诗文复习效率低下的现状,文章以李白诗歌专题复习课为例,从联结角度、任务设置、联读指导等方面,提出诗文联读复习课应追求有点、有序、有法。

关 键 词：诗文联读 整合 联结 任务 有效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]