基于CiteSpace的英语语音教学信息化研究述评(2001-2021)  

IT-Assisted English Phonetics Course in Retrospect and Prospect Based on CiteSpace

作　　者：杨桂琴[1] YANG Gui-qin(School of Foreign Languages,Longnan Teachers College,Chengxian Gansu 742500)

机构地区：[1]陇南师范高等专科学校外国语学院,甘肃成县742500

出　　处：《甘肃高师学报》2023年第4期119-125,共7页Journal of Gansu Normal Colleges

基　　金：2020年甘肃省高等教育教学质量提高和创新创业教育改革教学成果培育项目“基于翻转课堂的英语语音教学实践--以陇南师专为例”(甘教高[2020]8号);2022年甘肃省职业教育教学改革研究项目陇南师专2022年校级教学改革重点项目“混合式教学模式研究与实践--以《大学英语》教学为例”(JXGG2022005)

摘　　要：本研究检索中国知网(2001-2021年)关于我国信息技术与英语语音教学融合的相关文献,运用CiteSpace软件对其从语音教学研究对象、研究类型、研究主题三个方面进行分析,研究结果显示:(1)研究对象涵盖从小学到大学语音教学的不同群体,但比例不均衡;(2)研究类型主要从理论思辨研究、综述研究、描述性研究及实证研究进行分析,理论建构和实证研究不足;(3)研究主题主要围绕教学模式、教学策略和技术工具三个主题展开.文章最后分析了上述结果出现的原因,并对英语语音教学信息化提出了建议.This research retrieves the relevant literature on the integration of information technology and English phonetic teaching in China from CNKI(2001-2021),and uses CiteSpace software to analyze it from three aspects:phonetic teaching research objects,research types and research topics.The results show that:(1)the research objects cover different groups of phonetic teaching from primary school to university,but the proportion is not balanced;(2)the research types are mainly analyzed from theoretical speculative research,review re--search,descriptive research and empirical research,and the theoretical construction and empirical research are insufficient;(3)the research themes mainly focus on three themes:teaching mode,teaching strategies and technical tools.Finally,the article analyzes the reasons for the above results,and puts forward some suggestions on the information technology-assisted English phonetic teaching.

关 键 词：信息技术 英语语音教学 发展特点 建议 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]