基于数学核心素养评价框架的新高考试卷分析——以2020—2023年全国数学新高考Ⅰ卷为例  

作　　者：王静逸 张曜光 杨光伟[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004 [2]金华市教育局教研室,浙江金华321017

出　　处：《中学教研（数学版）》2023年第9期41-45,共5页

摘　　要：在新课改以及新高考改革均注重于核心素养导向的学生数学发展背景下,对高考命题中学生数学核心素养考查水平的研究就显得尤为重要.文章采用喻平提出的数学核心素养评价框架,对2020-2023年全国数学新高考Ⅰ卷考查的数学核心素养水平进行赋值和分析.研究发现,新高考Ⅰ卷优化了试题结构,维持了内容重点,较全面地考查了六大核心素养,但有所侧重,水平上主要是对知识理解水平和知识迁移水平的考查,2020-2023年逐年更重视对学生运算能力和逻辑思维能力的考查.建议教学上重视基础,发展思维;素养导向,能力为重;注重德育,全面发展.

关 键 词：数学核心素养 新高考 高考试卷分析 

分 类 号：O12[理学—数学]