数字化在物理教学实践中的应用  

作　　者：皮秀春 

机构地区：[1]上海师范大学附属宝山罗店中学

出　　处：《现代教学》2023年第17期80-81,共2页Modern Teaching

摘　　要：物理学科的理论性、抽象性、逻辑性极强,对学生抽象概念的理解和应用能力的要求较高,成为众多学生难以跨越的鸿沟。而数字化的应用则能有效解决该问题,并使交互性和学习对象的个性化发展成为可能。本文从典型案例出发分别阐述了目前使用较多的微视频、Flash、几何画板及未来宝三个助手在物理教学实践中的应用。

关 键 词：数字化 可视化 交互性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]