教育数字化转型背景下创新英语学科评价方式  

作　　者：陈楠 

机构地区：[1]上海市复兴高级中学

出　　处：《现代教学》2023年第S01期32-33,共2页Modern Teaching

摘　　要：随着英语课程目标的转变和信息技术在教育领域的空前发展,英语学科亟待创新指向学科核心素养发展、基于数字信息的多元化评价体系。本文结合居家教学案例,探讨教师如何从数据的有效使用、量表的合作设计、互评平台的搭建等方面入手,设计数据驱动的高效课堂反馈,突出学生的主体参与地位,创设共享的数字学习空间,从而发挥评价的促学和促教功能,推动英语学科评价方式的转变。

关 键 词：英语词汇作业 深度学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]