情绪驯化:对胆汁质一情绪不稳定型初中生的教育干预实践  

作　　者：刘庆丰 蓝海航 

机构地区：[1]中山市中山纪念中学

出　　处：《师道（教研）》2023年第7期99-100,共2页

基　　金：广东省教育科学规划2021年度研究项目(德育专项)“利用校本文化资源开发实践育人活动课研究”(编号:2021JKDY105)阶段性研究成果。

摘　　要：一、学生情况,(一)个体因素,王同学(化名),男,现为初二学生,该同学遇到突发事件时情绪起伏非常大,外在表现较为任性、冲动;平时不爱运动、不爱写作业,碰到一点困难就放弃;同时还会乱发脾气和流眼泪;特别不能接受批评教育,在批评教育他时,他会不顾后果地顶撞,甚至还有暴粗口、暴力摔门等行为。通过艾森克人格问卷(少年版)(EPQ)对其进行测评,测评结果显示该同学具有胆汁质,属外倾一情绪不稳定型个性。

关 键 词：初二学生 艾森克人格问卷 测评结果 突发事件 胆汁质 个体因素 初中生 接受批评 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]