国内英语词汇多义性研究述评  

作　　者：钱秀娟[1] 汪志霞[1] 

机构地区：[1]安庆医药高等专科学校公共基础部,安徽安庆246052

出　　处：《海外英语》2023年第16期9-12,共4页Overseas English

基　　金：安徽省高校省级质量工程大规模在线开放课程(MOOC)示范项目:“实用英语”(编号:2019mooc383);安徽省高校人文社会科学研究重点项目“不同水平EFL学习者在医学语境中多义词的心理表征模式研究与实践”(编号:SK2020A0679);安徽省高校优秀青年骨干人才国内访学研修项目“中国不同水平EFL学习者普通-医学两栖词汇的心理表征模式研究与实践”(编号:gxgnfx2021071);安徽省质量工程思政示范课程“实用英语”(编号:2020szsfkc0566)。

摘　　要：为厘清国内目前对英语多义词汇的研究现状,文章从心理语言学、认知语言学及专门用途英语视角梳理了学者们对英语词汇多义性的相关研究,指出存在的问题并给予未来研究方向的建议:结合心理语言学、认知语言学和专门用途英语,可运用眼动、ERP及fMRI等实验范式对不同水平EFL学习者的专门用途英语多义词汇的心理表征模式进行研究并运用认知语言学有关理论进行教学,以期使得低水平EFL学习者的多义词汇的心理表征模式接近高水平者而高水平者的心理表征模式接近本族语者。

关 键 词：多义词 心理语言学 认知语言学 专门用途英语 

分 类 号：H319[语言文字—英语]